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开博体育- 教育部等四部门修订印发《职业学校兼职教师管理办法》

发布者:开博体育(中国)官方网站-APP下载
日期:2023-11-21
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  近日,为深切贯彻落实《中开博体育官方共中心 国务院关在周全深化新时期教师步队扶植鼎新的定见》,鼓动勉励吸引手艺技术人材到职业黉舍兼职任教,增强职业黉舍高本质“双师型”教师步队扶植,教育部会同财务部、人力资本社会保障部、国务院国有资产监视治理委员会,修订印发《职业黉舍兼职教师治理法子》(以下简称《治理法子》)。

  《治理法子》是对2012年教育部、财务部、人力资本社会保障部、国务院国有资产监视治理委员会结合印发的《职业黉舍兼职教师治理法子》(教师〔2012〕14号)的进一步修订和完美,在原文件6章23条的根本上扩大为9章34条,充实表现职业教育成长的新情势新要求。

  《治理法子》明白了兼职教师的选聘体例。提出职业黉舍可经由过程特聘传授、客座传授、财产导师等多种体例礼聘兼职教师,可以采纳个别礼聘、集体礼聘或个别与集体相连系的体例。鼓动勉励职业黉舍与企事业单元互聘兼职,鞭策职业黉舍和企事业单元在人材培育、带徒传技、手艺立异、科研攻关、课题研究、项目推动、功效转化等方面增强合作。

  《治理法子》优化了兼职教师的组织治理。明白职业黉舍要将兼职教师纳入教师培训系统。兼职教师在兼职时代遭到工伤变乱危险的,由原地点单元依法承当工伤保险责任,原地点单元与职业黉舍可以商定抵偿法子。增强对兼职教师的平常治理和查核评价,完美考评机制,健全退出机制。

  《治理法子》明白了兼职教师的工作职责。要求兼职教师落实树德树人底子使命,将德育与思惟政治教育有机融入教育讲授,将新手艺、新工艺、新规范、典型出产案例等纳入讲授内容,协助增强职业黉舍专任教师“双师”本质培育。

  《治理法子》完美了兼职教师的撑持系统。鼓动勉励撑持事业单元和国有企业遴派人员到职业黉舍兼职任教,将遴派兼职教师的数目和程度作为认定、评价产教融会型企业等的主要指标根据。各地教育和人力资本社会保障行政部分将兼职教师纳入教师步队扶植整体计划,增强对职业黉舍兼职教师治理工作的指点。按期推举一批优异兼职教师典型,增强宣扬推行。经由过程多种行动,鼓励各方积极撑持遴派手艺技术人材到职业黉舍兼职任教。

  职业黉舍兼职教师治理法子

  第一章 总则

  第一条 为进一步完美职业黉舍兼职教师治理轨制,鞭策职业黉舍与企事业单元成立协作配合体,撑持、鼓动勉励和规范职业黉舍礼聘具有实践经验的企事业单元等人员担负兼职教师,依照《中共中心 国务院关在周全深化新时期教师步队扶植鼎新的定见》《国务院关在印发国度职业教育鼎新实行方案的通知》和中共中心办公厅、国务院办公厅印发的《关在鞭策现代职业教育高质量成长的定见》《关在深化现代职业教育系统扶植鼎新的定见》等文件精力,按照《中华人平易近共和国职业教育法》,制订本法子。

  第二条 本法子所指职业黉舍包罗中等职业黉舍(含技工黉舍)、高档职业黉舍(含专科、本科条理的职业黉舍)。

  第三条 本法子所称兼职教师是指受职业黉舍礼聘,兼职担负特定专业课程、练习实训课等教育讲授使命和相干工作的人员。

  第四条 职业黉舍要对峙以专任教师为主,兼职教师为弥补的原则,礼聘兼职教师应慎密对接财产进级和手艺变化趋向,知足黉舍专业成长和手艺技术人材培育需要,重点面向计谋性新兴财产相干专业、平易近生紧缺专业和特点专业。兼职教师占职业黉舍专兼职教师总数的比例一般不跨越30%。

  第二章 选聘前提

  第五条 礼聘的兼职教师应以企事业单元在职人员为主,也可礼聘身体健康、能胜任工作的企事业单元退休人员。按照需要也可礼聘相干范畴的能工巧匠作为兼职教师。正视阐扬退休工程师、医师、教师的感化。

  第六条 兼职教师的根基前提:

  (一)拥戴党的教育方针,具有杰出的思惟政治本质和职业道德,酷爱教育事业,遵纪遵法,有杰出的身心本质和工作责任心;

  (二)具有较高的专业素养或手艺技术程度,可以或许胜任讲授科研、专业扶植或手艺技术传承等教育讲授工作;

  (三)持久在经营治理岗亭工作,具有丰硕的经营治理经验;或持久在本专业(行业)手艺范畴、出产一线工作,一般应具有中级和以上专业手艺职务(职称)或高级工和以上职业技术品级;鼓动勉励礼聘在相干行业中具有必然名誉和成就的能工巧匠、劳动榜样、非物资文化遗产国度和省市级传承人等。

  第三章 选聘体例

  第七条 职业黉舍可经由过程特聘传授、客座传授、财产导师、专业带头人(领甲士)、技术巨匠工作室负责人、实践讲授指点教师、身手技术传承立异平台负责人等多种体例礼聘兼职教师。

  第八条 可以采纳个别礼聘、集体礼聘或个别与集体相连系的体例。此中,集体礼聘人数一般很多在3人。

  第九条 鼓动勉励职业黉舍与企事业单元互聘兼职,鞭策职业黉舍和企事业单元在人材培育、带徒传技、手艺立异、科研攻关、课题研究、项目推动、功效转化等方面增强合作。

  第四章 选聘法式

  第十条 职业黉舍按照教育讲授需要肯定需礼聘兼职教师的岗亭数目、岗亭名称、岗亭职责和任职前提。企事业单元在职人员在应聘兼职教师前应征得地点单元的赞成。

  第十一条 职业黉舍礼聘兼职教师可经由过程对口合作的企事业单元遴派的体例发生,也能够面向社会礼聘。职业黉舍礼聘兼职教师应优先斟酌对口合作的企事业单元人员,成立合作企事业单元人员到职业黉舍兼职任教的常态机制,并纳入合作根基内容。

  第十二条 经由过程对口合作体例礼聘兼职教师的,对口合作企事业单元按照职业黉舍兼职教师岗亭需求供给遴选人员名单,两边协商肯定礼聘人选,签定工作和谈。

  第十三条 面向社会礼聘兼职教师应依照公然、公允、择优的原则,严酷考查、遴选和礼聘法式。根基法式是:

  (一)职业黉舍按照教育讲授需要,肯定兼职教师岗亭和任职前提。

  (二)职业黉舍对应聘人员进行资历审查、能力查核和教职工准入查询。

  (三)职业黉舍肯定拟聘岗亭人选,并予以公示。

  (四)公示期满无贰言的,职业黉舍与兼职教师签定工作和谈。

  第十四条 职业黉舍与对口合作企事业单元的遴派人员和与面向社会礼聘人员依法签定的工作和谈均应明白两边的权力和义务,包罗但不限在:工作时候、工作体例、工作使命和要求、工作报答、劳动庇护、工作查核、和谈消除、和谈终止前提等内容。和谈刻日按照讲授放置、课程需要和工作使命,由两边协商肯定。

  第五章 组织治理

  第十五条 职业黉舍要将兼职教师纳入教师培训系统,经由过程多样化的培训体例,延续提高兼职教师教育讲授能力程度。兼职教师初次上岗任教前须颠末教育讲授能力培训,培训可以由礼聘黉舍自立展开,也能够由教育、人力资本社会保障行政部分集中进行,并由组织单元对兼职教师培训及格环境进行认定,及格后方可上岗。培训内容首要包罗法令律例、师德师风、讲授规范和要求、职业教育理念、教育讲授方式、信息手艺、学生心理、学生治理等方面。

  第十六条 兼职教师为企事业单元在职人员的,原地点单元该当缴纳工伤保险费。兼职教师在兼职时代遭到工伤变乱危险的,由原地点单元依法承当工伤保险责任,原地点单元与职业黉舍可以商定抵偿法子。职业黉舍该当为兼职教师采办不测危险保险。

  第十七条 职业黉舍应明白兼职教师的治理机构,负责兼职教师的礼聘和治理工作。职业黉舍要制订兼职教师治理和评价法子,增强平常治理和查核评价,完美考评机制,查核成果作为工作报答发放和继续礼聘的主要根据。增强对兼职教师的帮带和指点,成立专兼职教师互研、互学、合作机制。

  第十八条 职业黉舍要成立兼职教师小我事迹档案,将师德师风、培训、查核评价等兼职任教环境记实在档,并和时反馈给其原地点单元。企事业单元应将在职业黉舍兼职人员的任教环境作为其查核评价、评优评先、职称职务提升的主要参考。

  第十九条 职业黉舍该当为兼职教师缔造杰出的工作情况和前提,对峙公允公道原则,保障兼职教师在讲授治理、评优评先等方面与专任教师划一前提、划一待遇,经由过程多种体例晋升兼职教师在职业黉舍的归属感、声誉感,增进兼职教师更好顺应岗亭工作。职业黉舍要撑持兼职教师专业成长,可以按照其手艺职称和能力程度聘为响应的兼职教师职务。鼓动勉励兼职教师考取教师资历证书。

  第二十条 成立兼职教师退出机制。兼职教师存在师德师风、教育讲授等方面问题,或工作和谈商定的其他需要消除和谈环境,职业黉舍应消除工作和谈。兼职教师因本身缘由没法实行工作职责,职业黉舍可与其消除工作和谈,并反馈其原地点单元。

  第六章 工作职责

  第二十一条 兼职教师要遵照职业道德规范,严酷履行职业黉舍讲授治理轨制,当真实行职责,完成和谈划定的工作量和课程课时要求,确保教育讲授质量。兼职教师要落实树德树人底子使命,将德育与思惟政治教育有机融入教育讲授,高质量完成课程教学、练习实训指点、技术练习指点等教育讲授使命和相干工作。

  第二十二条 兼职教师要将新手艺、新工艺、新规范、典型出产案例等纳入讲授内容,积极介入讲授尺度修(制)订,加强讲授尺度和内容的进步前辈性和时期性;积极介入讲授研究、专业和课程扶植、教材和讲授资本开辟、技术传承、手艺攻关、产物研发等工作,配合推动职业黉舍教育讲授鼎新,晋升人材培育质量。

  第二十三条 兼职教师要自动介入职业黉舍教师步队扶植,协助增强职业黉舍专任教师“双师”本质培育,协助放置黉舍专任教师到企业顶岗实践、跟岗研修,协助礼聘企业手艺技术人材到黉舍介入讲授科研使命。

  第二十四条 鼓动勉励兼职教师介入职业黉舍教育讲授等相干轨制的制订,介入展开实训基地扶植,协助引入出产性实训项目,协助指点学生立异创业和到企业练习实践。

  第七章 经费保障

  第二十五条 处所可连系现实,优化教育支出布局,撑持专业师资紧缺、非凡行业急需的职业黉舍礼聘兼职教师。

  第二十六条 鼓动勉励职业黉舍经由过程多渠道依法筹集资金,并用在付出兼职教师工作报答。

  第二十七条 兼职教师的工作报答可按课时、岗亭或项目付出。职业黉舍可采纳矫捷多样的分派体例,可综合斟酌职业黉舍财政状态、兼职教师讲授使命和相干工作完成环境,公道肯定工作报答程度,充实表现兼职教师的价值进献。

  第八章 撑持系统

  第二十八条 企事业单元该当撑持具有丰硕实践经验的经营治理者、专业手艺人员和高技术人材到职业黉舍兼职任教。国有企业、产教融会型企业、教师企业实践基地应充实阐扬示范引领感化,并成立完美兼职教师资本库。鼓动勉励行业组织、企业配合介入职业黉舍兼职教师培育培训。

  第二十九条 有关部分应鼓动勉励撑持事业单元和国有企业遴派人员到职业黉舍兼职任教,将遴派兼职教师的数目和程度作为认定、评价产教融会型企业等的主要指标根据,激起企业遴派经营治理者、专业手艺人员和高技术人材到职业黉舍兼职任教的积极性,鞭策企业切实承当起人材培育的社会责任。

  第三十条 各地教育和人力资本社会保障行政部分将兼职教师纳入教师步队扶植整体计划,增强对职业黉舍兼职教师治理工作的指点,将职业黉舍礼聘兼职教师工作纳入人事治理环境监视查抄规模,将兼职教师的礼聘与任教环境纳入黉舍教师步队扶植和办学质量查核的主要内容,在计较职业黉舍生师比时,可参拍照关尺度将兼职教师数折算成专任教师数。

  第三十一条 职业黉舍对讲授结果凸起、工作表示优异的兼职教师赐与必然的物资或精力嘉奖,将兼职教师纳入教师在职培训和声誉表扬系统;处所教育部分将兼职教师纳入年度教育范畴评优评先范围,按期推举一批优异兼职教师典型,增强宣扬推行。

  第九章 附则

  第三十二条 企业和其他社会气力依法举行的职业黉舍可参照本法子履行。鼓动勉励有前提的处所对本地企业和其他社会气力依法举行的职业黉舍礼聘兼职教师赐与必然的撑持。

  第三十三条 各地可按照本法子定见,连系本地现实制订具体的实行法子。

  第三十四条 本法子自发布之日起实行,原《职业黉舍兼职教师治理法子》(教师〔2012〕14号)同时废除。

教育部教师工作司负责人就《职业黉舍兼职教师治理法子》答记者问

  1、为何要修订开博体育app下载《治理法子》?

  答:2012年教育部、财务部、人力资本社会保障部、国务院国有资产监视治理委员会印发《职业黉舍兼职教师治理法子》(教师〔2012〕14号),对礼聘兼职教师的前提、礼聘法式、组织治理、经费来历等方面进行了明白,是企事业单元人员在职业黉舍兼职任教的指点性文件。

  跟着我开博体育国经济社会的蓬勃成长,职业教育在手艺技术人材培育中的主要地位和感化日趋凸显,职业黉舍也火急需要更多的来自企业一线的工程手艺人员、高技术人材、治理人员、能工巧匠等配合介入人材培育,增强职业黉舍高本质“双师型”教师步队扶植。特殊是最近几年来,《中共中心 国务院关在周全深化新时期教师步队扶植鼎新的定见》《国务院关在印发国度职业教育鼎新实行方案的通知》《关在鞭策现代职业教育高质量成长的定见》《关在深化现代职业教育系统扶植鼎新的定见》等文件印发,《中华人平易近共和国职业教育法》修订实行,对职业黉舍兼职教师步队扶植提出了新的更高要求。为贯彻落实党中心、国务院决议计划摆设,顺应新时期对职业教育提出的新要求,教育部会同财务部、人力资本社会保障部、国务院国有资产监视治理委员会,研究修订并印发了新的《治理法子》。

  2、请介绍一下此次修订《治理法子》首要做了哪些方面的工作。

  答:《治理法子》修订工作启动以来,我们对部门省分、部门职业黉舍兼职教师步队整体环境和有关政策实行环境进行了深切调研,在此根本上研究草拟了文件初稿。同时,前后屡次召开钻研会,进行会商完美,并收罗了各省(市、区)教育行政部分、教育部相干司局(单元)、相干国有企业、部门职业黉舍和财务部、人力资本社会保障部、国务院国有资产监视治理委员会等相干部分定见,综合各方定见进一步完美了相干内容,终究构成了修订后的《治理法子》,并按法式印发。

  3、此次对《治理法子》首要做了哪些方面的修订?

  答:《治理法子》在原文件6章23条的根本上扩大为9章34条,首要有以下点窜。

  (一)在治理法子合用规模方面。依照现行职业教育法的相干内容,《治理法子》所指职业黉舍包罗了中等职业黉舍(含技工黉舍)、高档职业黉舍(含专科、本科条理的职业黉舍),将职教本科纳入《治理法子》。

  (二)在兼职教师选聘前提方面。一是将企事业单元经营治理者纳入选聘规模。二是打消了对礼聘退休人员任教的离岗时候和春秋限制,将可以或许胜任教育讲授工作作为选聘前提,鼓动勉励礼聘退休工程师、医师、教师。

  (三)新增选聘体例一章。一是明白了可以采纳个别礼聘、集体礼聘或个别与集体相连系的体例礼聘兼职教师。二是新增经由过程特聘传授、客座传授、财产导师、专业带头人(领甲士)、技术巨匠工作室负责人等多种体例礼聘兼职教师。三是鼓动勉励职业黉舍与企事业单元互聘兼职。

  (四)在组织治理方面。一是明白了兼职教师岗前培训的组织部分、培训体例、内容和查核成果的认定体例。二是按照《工伤保险条例》对兼职教师工伤保险的缴纳体例和相干责任进行了规范。三是明白企事业单元应将在职业黉舍兼职人员的任教环境作为其查核评价、评优评先、职称职务提升的主要参考。四是新增兼职教师退出机制内容,明白兼职教师存在师德师风、教育讲授等方面问题,职业黉舍应消除工作和谈。

  (五)新增工作职责一章。一是将落实树德树人底子使命、德育与思惟政治教育纳入兼职教师教育讲授职责。二是明白兼职教师要将新手艺、新工艺、新规范、典型出产案例等纳入讲授内容,积极介入讲授尺度修(制)订等工作。三是明白兼职教师要自动介入职业黉舍教师步队扶植,协助增强职业黉舍专任教师“双师”本质培育,协助礼聘企业手艺技术人材到黉舍介入讲授科研使命。

  (六)在经费保障方面。一是明白处所可连系现实,优化教育支出布局,撑持专业师资紧缺、非凡行业急需的职业黉舍礼聘兼职教师。二是鼓动勉励职业黉舍多渠道依法筹集资金,用在付出兼职教师工作报答。三是职业黉舍可采纳矫捷多样的分派体例,公道肯定工作报答程度,充实表现兼职教师的价值进献。

  (七)新增撑持系统一章。经由过程多种办法提高企事业单元遴派兼职教师的积极性。一是将遴派兼职教师的数目和程度作为认定、评价产教融会型企业等的主要指标根据。二是将兼职教师的礼聘与任教环境纳入黉舍教师步队扶植和办学质量查核的主要内容,明白在计较职业黉舍生师比时,可参拍照关尺度将兼职教师数折算成专任教师数。三是处所教育部分将兼职教师纳入年度教育范畴评优评先的范围。

  4、请谈谈若何做好《治理法子》的贯彻落实。

  答:一是理解文件精力。《治理法子》对原文件相干内容进行了丰硕和完美,新增选聘体例、工作职责、撑持系统等章节内容,各地要深切理解把握文件精力,增强政策宣扬指导,切实将文件的相干要求作为现实工作的指点,不竭增强职业黉舍兼职教师步队扶植。

  二是侧重细化落实。各地要在对文件内容充实消化接收的根本上,增强细化落实,按照本法子定见,连系本地现实细化兼职教师治理的具体行动,确保文件要求落到实处。

  三是积极摆设推动。相干部分、企事业单元、职业黉舍要切实实行好职责,将职业黉舍兼职教师步队扶植作为职业教育成长的主要方面,以《治理法子》印发实行为契机,完美和增强职业黉舍兼职教师治理轨制扶植,为职业教育高质量成长供给有力支持。

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